雖然近期上很多課與看許多教養書,但我還是常常會暴走,總是很自責也很挫折的認為自己好像沒改變沒進步,但今早發生一件小確幸,讓我覺得自己進步了。
但今天早上,我看見了自己的進步,雖然是一件非常小的事情,但給自己鼓勵就是一件非常開心的事情。
事情是這樣的
早上,常常是匆忙趕時間又急躁的戰爭。起床,為孩子準備我認為他喜歡吃的早餐,煎饅頭片、夾煎的香腸。孩子不乖乖在位置上吃早餐,跑來跑去,在廚房整理東西的我,耐著性子不斷的讓他回餐桌吃早餐。
當我整理好東西,走出廚房,心想著準備出門,看著餐桌上孩子的早餐只咬一口,心裡有點不悅了(花這麼久時間,只吃一口!!要出門了!!),但還是很有耐性地說:「怎麼都沒吃?趕快吃,要出門了」。
小卷:「我不要!」
我:「為什麼不要?趕快吃」(臉上冒第一條青筋,壓著脾氣)
小卷:「我不要!」(嘟嘴,下椅子,擺臉)
我:「快點吃!」(接近爆點)
小卷:「我不要吃!」又是擺臉,不看我)
突然間,我想著應該試著替他想想為什麼不吃(原因是什麼?)
我:「你為什麼不想吃?太干太硬了嗎?」
小卷:「對!」
我:「好,媽媽知道了,那我們試著吃一半,我幫你倒牛奶,沾著吃就不會硬了。」
小卷:「好,臉有點開心。」
我倒牛奶給他,要他沾著吃,並跟他說,
我:「小卷,你下次不要只說不要,不說為什麼,這樣媽媽可能會生氣,你要試著說出為什麼不吃,你看,你如果跟媽媽說饃片太干太硬不好吃,媽媽就會幫你倒牛奶,這樣吃很好吃對不對?」
小卷很認真地點頭,給他的兩個饃片加香腸很快的吃完了。
小卷:「媽媽,我吃完了!」(有點高興)
我開心的笑了:「你吃完了好棒!」(我真的覺得孩子很棒,也覺得自己很棒)
今天這個例子,我試著去了解孩子心裡的問題與想法,沒有因表面的言語就動怒,並且沒有以強制、或責罵的方式對待孩子,和平的渡過早上的早餐時間(若是以前,早上趕時間還搞這些,我早就爆炸+怒吼了!)
原來,他所想得很簡單,只是他沒說,也很直接的表達,慢一步,試著了解,就不會動怒,原來,很多時候,是自己在跟自己生氣呀!
我親吻孩子,送孩子上學,看著他進學校的背影,今天的我,心裡有一個說不出的感動。
原來教養這麼單純,當孩子說不要,其實背後有原因
雖然近期上很多課與看許多教養書,但我還是常常會暴走,總是很自責也很挫折的認為自己好像沒改變沒進步,但今早發生一件小確幸,讓我覺得自己進步了。
但今天早上,我看見了自己的進步,雖然是一件非常小的事情,但給自己鼓勵就是一件非常開心的事情。
事情是這樣的
早上,常常是匆忙趕時間又急躁的戰爭。起床,為孩子準備我認為他喜歡吃的早餐,煎饅頭片、夾煎的香腸。孩子不乖乖在位置上吃早餐,跑來跑去,在廚房整理東西的我,耐著性子不斷的讓他回餐桌吃早餐。
當我整理好東西,走出廚房,心想著準備出門,看著餐桌上孩子的早餐只咬一口,心裡有點不悅了(花這麼久時間,只吃一口!!要出門了!!),但還是很有耐性地說:「怎麼都沒吃?趕快吃,要出門了」。
小卷:「我不要!」
我:「為什麼不要?趕快吃」(臉上冒第一條青筋,壓著脾氣)
小卷:「我不要!」(嘟嘴,下椅子,擺臉)
我:「快點吃!」(接近爆點)
小卷:「我不要吃!」又是擺臉,不看我)
突然間,我想著應該試著替他想想為什麼不吃(原因是什麼?)
我:「你為什麼不想吃?太干太硬了嗎?」
小卷:「對!」
我:「好,媽媽知道了,那我們試著吃一半,我幫你倒牛奶,沾著吃就不會硬了。」
小卷:「好,臉有點開心。」
我倒牛奶給他,要他沾著吃,並跟他說,
我:「小卷,你下次不要只說不要,不說為什麼,這樣媽媽可能會生氣,你要試著說出為什麼不吃,你看,你如果跟媽媽說饃片太干太硬不好吃,媽媽就會幫你倒牛奶,這樣吃很好吃對不對?」
小卷很認真地點頭,給他的兩個饃片加香腸很快的吃完了。
小卷:「媽媽,我吃完了!」(有點高興)
我開心的笑了:「你吃完了好棒!」(我真的覺得孩子很棒,也覺得自己很棒)
今天這個例子,我試著去了解孩子心裡的問題與想法,沒有因表面的言語就動怒,並且沒有以強制、或責罵的方式對待孩子,和平的渡過早上的早餐時間(若是以前,早上趕時間還搞這些,我早就爆炸+怒吼了!)
原來,他所想得很簡單,只是他沒說,也很直接的表達,慢一步,試著了解,就不會動怒,原來,很多時候,是自己在跟自己生氣呀!
我親吻孩子,送孩子上學,看著他進學校的背影,今天的我,心裡有一個說不出的感動。